ОСОБЕННОСТИ И ВЫБОР ИНСТРУМЕНТАРИЯ РЕАЛИЗАЦИИ КОММУНИКАЦИЙ ВИДЕОСВЯЗИ В СИСТЕМЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ НАУКОЕМКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

 
В данной статье рассмотрены проблемы подготовки специалистов наукоемких специальностей в системе открытого профессионального образования. Проанализированы системы коммуникаций и выделены «традиционные» и дополнительные элементы, такие как коммуникация студент – профессионально-ориентированное сообщество, коммуникация студент  – мировое информационное пространство, коммуникация студент  – инновационные инфраструктуры. Выявлена и обоснована необходимость совместного использования системы дистанционного обучения и реализации коммуникаций видеосвязи.
Дается сравнение систем организации коммуникаций видеосвязи, в процессе сравнения выявлены достоинства и недостатки систем. Выработаны требования к данным системам, и ранее сделан сравнительный анализ систем дистанционного обучения, в которую будет интегрироваться выбранная система видеосвязи. Таким образом, эффективный выбор имеющихся инструментальных ресурсов позволяет достаточно быстро и с наименьшими затратами реализовать компоненты дистанционного обучения, специфичные для наукоемких специальностей.